位於加州的舊金山聯合學區（SFUSD）目前採用的學校招生抽籤制度，因程序複雜與難以預測的結果，長期引發家長焦慮與不滿情緒。隨著該學區即將啟動「區域分配」改革方案，有關入學機制公平性與透明度的討論再次成為焦點。
舊金山聯合學區自2011年起實施抽籤式招生系統，制度設計包含兄弟姊妹優先、學區內居住與弱勢社區申請者優先等條件，旨在促進多樣性與教育資源均衡分配。然而，許多家長反映實際操作充滿不確定性，令人焦慮。
家長羅奇（Lyndsey Roach）表示，儘管為女兒申請了9所學校，最終還是被分配至最不希望的第九選項，讓她感到既失望又無奈，「最糟的是，你束手無策，什麼也做不了」。事實上，這類情況並非個案，在每年約1萬個提出申請的家庭當中，僅有約65%的學生能如願進入首選學校。
除了學齡兒童的入學問題，許多有幼兒的家庭也正面臨選擇學前教育的壓力。從3歲起，家長可選擇是否就讀學前班（Pre-kindergarten）、過渡幼兒園（Transitional Kindergarten）或幼兒園（Kindergarten）。其中，過渡幼兒園在加州政府推動下將進一步擴大，成為主要入學管道之一。
針對家長質疑，舊金山聯合學區承認現行抽籤製度未能有效達成原定的多樣性目標，因此計畫轉向以地區劃分作為學校分配方式，類似傳統社區學校模式，讓學生就近入學。舊金山聯合學區教育委員會主席菲爾金（Phil Kim）表示，讓家長在申請學校過程中獲得「清楚而可預測的資訊」，將是改革成功的關鍵之一。
教育顧問與家長團體也對此發表建議。舊金山家長聯盟（SFParent Coalition）的成員多德森（Meredith Dodson）鼓勵家長親自造訪社區學校，並耐心等待候補名單變動，而非完全依賴網路上的學校評分；教育顧問凱斯頓（Vicky Keston）則指出，新制度可能會限制某些家長的選擇範圍，特別是具備語言沉浸式課程的學校。
